הקורס להוציא אקורדים משמיעה – גרסה חינמית
להוציא אקורדים משמיעה: השיטות להוצאת האקורדים משמיעה
איך מוציאים אקורדים משמיעה בשיטות השונות, מה הקשר לתפקיד הבס בשיר, ובאיזה שיטה אנחנו הולכים לעשות את זה? האופי השונה של כל דרגה בסולם וצעדים ראשונים של התמצאות בזה
מוציאים משמיעה את השיר הראשון, חקירת נקודות מעברי האקורדים
באיזה דרגה יתחילו רוב השירים? מגלים את נקודות המעבר בין האקורדים, איזה אקורד נשמע כמו טעות גמורה ואיזה אקורד נשמע מאולץ? המרכז הטונלי – נקודת המוצא, ומה האופי של הדרגה החמישית
מוציאים משמיעה את הפזמון, השיר הולך למחוזות חדשים
איזה אקורד נותן ליווי מתוחכם, ואיזה אקורד מלווה באופן ‘טיפש’ יותר, ואיזה טוויסט קיבלנו בסוף הפזמון? “שיר הוא כמו ילד שמשחק בגינת משחקים” למה הכוונה?
מוציאים משמיעה את השיר הבא: מגלים אופי חדש של ליווי
ישנם הרבה דרכים בהם אקורדים מלווים שיר, נפגוש כמה מהם, מה יש לשיר הזה נגד הדרגה הרביעית? האם ישנם אקורדים “סופר נכונים” וכאלה שפחות? מהלך הדרגות של 6-7-1, שירים ‘פתוחים לאפשרויות’ וכאלה שלא
אופי חדש של ליווי
ישנם הרבה אופנים שבהם אקורדים מלווים שירים, זה אחד מהם
מה קורה כשלאותו קטע בשיר מתאימים 2 אקורדים?
האם יש דבר כזה אקורד נכון יותר או פחות? ואם גילתם אקורדים קצת שונים מהמקור, זה אומר שטעיתם?
מהלך הדרגות של 6-7-1 , מוציאים משמיעה את המשך השיר, והאם תעדיפו את דרגה 5 או 7?
איזו דרגה של אקורד משנה פאזה ומכריזה על פתיחת הפזמון בשיר?
האם דרגה 6 מעדיפה להמשיך ל7 ? או דווקא לרדת ל5 ? ננסה את 2 האפשרויות, אבל ההחלטה בסוף היא שלך.
האופי המשתנה בין שירים, שירים “פתוחים לאפשרויות” ושירים שחייבים את האקורדים הכי נכונים
מוציאים משמיעה שיר שלישי, גילויים חדשים
את השיר הזה נוציא בסולם אחר, כי גם את זה צריך לתרגל. מהי היציאה הכי נפוצה מהאקורדים של הסולם, איך זה קשור למינור הרמוני, ואיך זה בא לידי ביטוי בלחן. “שיר קטן בתוך שיר גדול”
אקורדים שיוצאים מהסולם, איפה זה קורה?
גילוי חדש, יש אקורדים שיוצאים מהסולם, מהי היציאה הכי נפוצה מהאקורדים של הסולם, איך היא קשורה לסולם מינור הרמוני, ואיך זה בא לידי ביטוי בלחן?
כניסת האקורדים המז’ורים, הצצה לעוד יציאה מהסולם
הפזמון ממוסגר על ידי כניסת האקורדים המז’ורים של הסולם, שיר קטן בתוך שיר גדול יותר
בשביל השיר הבא תידרש מחשבה יצירתית במיוחד
בשיר הזה הליווי עובד בצורה יותר מתוחכמת ומרומזת, בואו נצלול עמוק, מה קורה כשאקורדים לא ‘מרוצים’ מהמקום שלהם, ואילו אקורדים מלווים את השיר בצורה אינטלגנטית יותר
מחשבה יצירתית בדרגות הסולם
מוציאים שיר משמיעה בסולם Dm , בשיר הזה הליווי עובד בצורה מתוחכמת ומרומזת יותר, בואו נצלול עמוק יותר, איך נקטלג את האקורד של הדרגה השישית ואת המעבר אליו מהדרגה הראשונה
מה עושים כשהאקורד של הדרגה הראשונה ‘לא מרוצה’ מהמקום שלו
בשירים כמו אלו, האקורדים מחליפים חלק מהלחן, ולכן האקורדים המובנים מאליהם פשוט לא ישמעו טוב, האקורדים שנמצא יהיו בעלי אמירה מתוחכמת ואינטלגנטית יותר
3 אקורדים יכולים לעבוד בחלקים מהפזמון, אבל במי נבחר?
עוד דוגמאות לאקורדים שהם בסדר והכל, אבל יש אקורדים יותר ‘חכמים’ מהם. ושוב קיבלנו זריחה מז’ורית בפזמון
מוציאים את השיר האחרון משמיעה, מגלים דפוסים חדשים
מוציאים עוד שיר משמיעה והפעם בסולם Bm, השיר הזה דווקא לא מתחיל בדרגה הראשונה, אז באיזה דרגות מתחילים שירים בדרך כלל? ואיך נשמעת דרגה 4 כשהמהלך אליה דווקא יורד ולא עולה?
מגיעים לפזמון, המהלך של דרגות 6-7-1 חוזר שוב לבקר
פזמון עוצמתי מתחיל באקורד מתוח, ואז עושה סיבוב אקורדים עם אופי מובהק, ונמנע מאקורדים ש’מכבים’ אותו. שמרו על חופש המחשבה שלכם
מה הלאה? איך תתקדמו לבד בהוצאת אקורדים משמיעה?
מה יכולות להיות הסיבות להסתבך עם זה, ואיך אני יכול לעזור, איך נחשוב על הקשר בין הלחן לבין ההרמוניה, והאם ישנם שירים שקל או קשה יותר להוציא מהם אקורדים? (כן!)
להתראות בקורסים הבאים 🙂
